什么是说课?如何说课? 教师怎样说课

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什么是说课?如何说课? 教师怎样说课 怎样说课说课是指教师在备课基础上,于授课前面对领导、同行或评委主要用口头语言讲解具体课题的教学设想及其依据的一种教研活动,它是教师将教材理解、教法及学法设计转化为“教学活动”的一种课前预演,也是督促教师业务文化学习和进行课堂教学研究、提一、说课的意义 所谓“说课”,就是授课教师在独立备课的基础上,系统地谈自己的教学设想及理论依据,以达到相互交流、共同提高的一种教研形式。 狭义的说课是指教师以口头表达的方式,以教育科学理论和教材为依据,针对某节课的具体特点,以教师

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教师怎样说课

一、说课的意义 所谓“说课”,就是授课教师在独立备课的基础上,系统地谈自己的教学设想及理论依据,以达到相互交流、共同提高的一种教研形式。 狭义的说课是指教师以口头表达的方式,以教育科学理论和教材为依据,针对某节课的具体特点,以教师

如何说课?

说课,作为一种教学、教研改革的手段,最早是由河南省新乡市红旗区教室于1987年提出来的。实践证明,说课活动有效地调动了教师投身教学 改革,学习教育理论,钻研课堂教学的积极性。是提高教师素质,培养造 就研究型,学者型青年教师的最好途径

怎样说课说课的基本步骤

说课就是教师阐述在课堂教学中做什么、怎么做、为什么这样做的教学研究活动。说课之前一般要事先写出说课稿。说课主要由说课者、说课内容、说课方法和听评者四个基本要素组成。 一个完整的说课主要包括以下几个方面内容:说教学目标、说教学内容

说课怎样说

国学习劳课怎样说课说课要学生的学情分析,说明本节课的教学目标的设计意图,本节课的教学流程,本节课的重难点,以及如何处理重难点,就是怎么处理重点突破难点,详细案例你可以查询网上看看

如何有效说课

一、说课的意义 所谓“说课”,就是授课教师在独立备课的基础上,系统地谈自己的教学设想及理论依据,以达到相互交流、共同提高的一种教研形式。 狭义的说课是指教师以口头表达的方式,以教育科学理论和教材为依据,针对某节课的具体特点,以教师

怎么进行说课,要注意那些方面

下个礼拜就要进行说课了 好烦,都不知道怎么弄说课的内容形式 说课主要分为以下四个四个方面:说教材分析、说教法和学法、说教学程序设计、说效果。说课时间一般控制在10—15分钟左右。 (一)教材分析 这是说课最基础的内容,即说“教什么”的问题。 1、简析教材 一般是说科学的一节课,说出这

说课到底要怎么说?

最好有模板。说教材、说学情、说教法、学法、说教学过程、说板书 各位领导 、老师们,你们好! 今天我要进行说课的内容是 首先,我对本节内容进行分析 一、说教材的地位和作用 《 》是人教版教材高二生物必修本第 单元第 节内容。在此之前,学生们已经学习了

怎样优秀的说课和评课?

说课 (一)说课要求“六说”:即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。 课标是教学的依据,教材特点和学生情况既是教学的出发点,又是教学的归结点。教法是根据教材的特点和学生的情况而选择的,是达到教学目标的手段;训练包括课内

什么是说课?如何说课?

说课是指教师在备课基础上,于授课前面对领导、同行或评委主要用口头语言讲解具体课题的教学设想及其依据的一种教研活动,它是教师将教材理解、教法及学法设计转化为“教学活动”的一种课前预演,也是督促教师业务文化学习和进行课堂教学研究、提

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